教学班是学校教育教学工作的基层组织，班主任是教学班的教育教学工作组织者、协调者，是班级德育的主要教育者。为了全面贯彻党的教育方针，实现学校的培养目标，要努力提高班主任的思想水平和工作能力，根据我校具体情况，制定以下工作规范。

一、班主任的基本任务：

以马列主义、毛泽东思想、邓小评理论为指导，依据教育方针、遵循教育规律，通过道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育，树立起积极向上，勤奋学习，热爱劳动，艰苦奋斗，团结友爱，遵守纪律的良好班风；统一协调任课教师对本班的教育教学工作，最大发挥教育实效；面向全体学生，促进学生身心发展，全面提高学生素质。

二、班主任的基本要求：

（1）班主任作为班级领导者、组织者，要自觉同学校保持一致，坚持贯彻学校的规章制度。

（2）班主任要为人师表，不断提高自己的思想政治觉悟、业务水平和工作能力，加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论的修养，实事求是、以身作则、热爱学生，严禁打骂、挖苦讽刺、体罚学生。

 三、班主任具体工作要求：

（一）全面了解和掌握学生情况：

（1）认真研究学生入学登记表、学籍表、体检表、学生手册，对学生家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征，了解清楚。

（2）军训期间与每位学生交谈一次，初步了解学生的基本情况，平时  每月与学生进行正式谈话，不少于10次，并要有记录。

（二）搞好班集体建设：

（1）根据学校的总体要求及各阶段的任务，结合本班实际，确立明确统一的工作目标，并形成正确的舆论。

（2）加强对学生干部的培养，制定培训计划，不断提高他们的工作能力。

（3）全面贯彻落实《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学生文明公约》及各项校规，并结合本班实际，有针对性地突破本班弱项，形成良好的班风。

（4）对后进生要心中有数，要制定帮教计划，并且每月至少找每名后进生谈话两次。

（5）每两周至少召开一次主题班会，要求目的明确，针对性强，主题突出，形式多样，会前要充分准备，写出教案。

（三）指导学生学好文化课：

（1）科学分析各种统计表，掌握本班各学科的学习情况，掌握每位学生的学习情况。

（2）通过教育活动，激发学习热情、树立学习目标、培养学习兴趣、提高学习能力。

（3）作好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习计划，引导学生总结学习方法。

（四）协调组织各方面教育力量：

（1）每月至少一次组织本班任课老师研究班级教育教学工作，分析问题，研究措施，并作好记录。

（2）协助校团委，指导班级团支部、少先队中队开展活动，掌握班级思想进步学生情况，了解组织发展计划。

（3）每月电话家访不少于5人次，事后有记录。

（五）组织学生参加社会实践活动：

（1）班主任要积极组织本班学生参加学校部署的社会实践活动，事前有教育方案，事后有总结。

（2）积极鼓励学生参加各种课外活动，全面提高自身素质。了解学生活动情况，并进行考评，奖优罚劣。

（六）评定学生操行、评选三好学生：

（1）每学期末，按学校要求，对每位学生写出客观准确、激发向上的操行评语。

（2）根据学校下达的评比标准，评选三好学生、优秀学生干部和精神文明标兵等，要充分发挥评选过程的教育功能。

（七）作好班主任工作计划和总结：

（1）开学初，遵循党的教育方针与教育规律，参照学校工作计划，针对本班学生的实际情况，制定出本班工作计划。工作计划包括以下几点：班级学生的基本情况分析，教育任务及重点，具体安排。

（2）期末，班主任要认真写出工作总结，反映本学期全班学生在各方面变化，并分析原因，总结主要的经验和存在的问题。

（3）就学生中发生显著变化的某个方面、或取得显著成绩的某项工作，进行专题总结。写出1—2篇专题论文。